Na avaliação do governador, a implantação dos laboratórios de robótica vai despertar o interesse dos estudantes pelo aprendizado. “Isso aqui ajuda a despertar no aluno aquele pensamento computacional, intelectual, social. Muda muito para o aluno que, muitas vezes, já está naquela aula cansativa. A criatividade vai ser despertada. Isso aqui estimula, principalmente, a matemática, porque vai ter que trabalhar a matemática, não tenha dúvida disso. Vai ajudar muito nós irmos melhorando os índices de aprendizado, que é o que nos interessa”, disse Reinaldo Azambuja.

Ainda segundo ele, o estudo de robótica vem na mesma esteira de modernização da PPP da Infovia Digital que vai levar internet de alta velocidade para todas as escolas e prédios públicos. “Vamos ser o estado mais conectado do Brasil. Com uma conexão rápida. A internet nossa, além de aumentar a velocidade em mais de 40 vezes, vai diminuir o preço ao usuário em mais de 50 vezes. Qual é o grande problema hoje? Nós temos uma internet ruim e cara. O que vai ser essa PPP das Infovias Digitais? Vai fazer 7.600 quilômetros de fibra óptica percorrendo todas as 79 cidades. Vai chegar a todas as escolas, todos os prédios públicos, todos os órgãos públicos estaduais, municipais e federais e em praças públicas em todas as cidades”, disse.

Já a secretária de Educação, Maria Cecília Amendola da Motta, explicou que mais de 150 profissionais começaram a receber, na segunda-feira (18), a formação para o correto uso dos laboratórios de robótica. “Os professores que estão aqui são diferenciados. Aquele paradigma de que a formação da universidade bastava, já era. Precisamos estar o tempo todo estudando”, disse. O valor investido nos conjuntos de robótica foi de R$ 8,896 milhões. Além dos kits foram entregues materiais de apoio para alunos e educadores.

De acordo com o superintendente de Informação e Tecnologia da SED, Paulo César Rodrigues dos Santos, a robótica poderá ser aproveitada por professores de diversas disciplinas. “Podemos trabalhar robótica em qualquer disciplina. Digamos que eu sou professor de História e chegou isso para que eu trabalhe. Como posso incorporar a robótica no ensino da História? Vamos falar da expansão do império romano. Um dos principais fatores foi o desenvolvimento de estradas. Eu posso falar para o meu aluno criar uma estrada, em um mapa no chão, criando uma estrada da Itália até a Grã-Bretanha. Ele tem que programar o robô para fazer esse trajeto”.

E o vice-presidente da Comissão de Educação da Assembleia Legislativa, deputado Professor Rinaldo, destacou que a robótica educacional pode ajudar a enfrentar o problema da evasão escolar. “Não vamos mudar nosso Estado e o nosso País se não for pela educação. A robótica vai ajudar a combater um dos maiores problemas da educação brasileira: a evasão escolar. Ela vai tornar o aprendizado mais atrativo”, concluiu.

Paulo Fernandes, Subcom

Fotos: Chico Ribeiro

O post Escolas estaduais recebem conjuntos de robótica apareceu primeiro em Saber e Crescer.

O anúncio aconteceu durante a cerimônia de Abertura do Ano Letivo 2022, na Escola Municipal José Rodovalho. Por medida de segurança devido à nova variante do coronavírus, a ômicron, houve a entrega simbólica dos notebooks e tablets. O programa ainda prevê a instalação de laboratórios móveis em todas as unidades educacionais de ensino fundamental, no formato de armários, que, além do armazenamento, irão facilitar o transporte e a recarga dos tablets.

“O programa Jaboatão Conectado é mais uma importante iniciativa da nossa gestão para garantir aos estudantes e professores da rede municipal acesso a ferramentas e conteúdos que dialogam com o mundo tecnológico e abrem portas para a construção de um futuro melhor. Estamos injetando R$77 milhões para avançar ainda mais a educação do Jaboatão, que é referência mundial. É através da educação que construímos um Jaboatão mais digno. Por isso trabalhamos para que a nossa cidade se mantenha superando os índices positivos e continue sendo um exemplo para Pernambuco”, disse o prefeito Anderson Ferreira.

A introdução da robótica no referencial curricular dos estudantes é um dos pilares do Jaboatão Conectado, por meio do qual serão adquiridos serviços e equipamentos que darão suporte à implementação do programa nas unidades educacionais do município. Coordenadores e professores já estão recebendo as devidas orientações na Escola Municipal de Formação de Profissionais da Educação.

As aulas remotas na rede municipal do Jaboatão terão início na próxima segunda-feira (7), através da TV Escola e na Internet. A decisão foi tomada devido ao aumento de casos da Covid-19 em crianças e para garantir que os estudantes a partir dos 5 anos de idade estejam vacinados. Nos meses de fevereiro e março, os alunos também receberão kits de atividades escolares para estudar em casa e kits de alimentos. A previsão para o retorno das aulas presenciais é no mês de abril. Nesse período, será feito o cadastro para agendamento da vacinação nas unidades escolares para as famílias que não possuírem computador, celular ou internet.

Fonte: Prefeitura do Jaboatão dos Guararapes

O post Confira lançamento do Programa Jaboatão Conectado apareceu primeiro em Saber e Crescer.

De acordo com Patrícia Oliveira, coordenadora do programa Ciência na Escola da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), o investimento vai propiciar aos estudantes a vivência e o aprendizado da robótica de maneira integrada, intuitiva e atrativa. “Por meio do uso desse laboratório físico, virtual e também dos conteúdos impressos e digitais, realizamos a articulação dessa linguagem com os outros materiais didáticos utilizados pelos professores na sala de aula, possibilitando um trabalho interdisciplinar de robótica na escola e favorecendo a interação entre os estudantes com trabalhos em grupo. Vale lembrar que, com a entrega e implementação dos kits, vamos fazer uma formação continuada dos professores para utilização e montagem do material, como a metodologia de projetos e estruturação de um planejamento fundamentando”.

Estudante do Centro Juvenil de Ciência e Cultura (CJCC) de Salvador,  Victor Hugo, 17, percebe na robótica uma porta para novas possibilidades.  No 2º ano do Ensino Médio, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), ele decidiu que vai tentar fazer o curso superior de Ciências da Computação. “Conheci o  universo da robótica através da Olimpíada Brasileira de Robótica de 2018. Lembro que ainda era muito novo e não sabia muito sobre como mexer com os kits, mas consegui montar um robô capaz de seguir uma linha e desviar de obstáculos, cumprindo os desafios propostos pela competição. Participei também da First Lego League (FLL) e de vários projetos em equipe. Acho importante a inserção de jovens nessa área, porque abre novas oportunidades e desenvolvemos ideias para diversas pesquisas. Vendo a minha história, percebo a  importância dessa vivência e me sinto mais preparado para uma faculdade e para o mercado de trabalho”.

Após participar de torneios regionais e nacionais, a estudante Maria Juliana, 16, do Colégio Estadual Polivalente, em Candeias, afirma que mudou o olhar sobre si. “Sempre me inspirei em diversas pessoas. Hoje, pego a inspiração também em minha história. Participei de três equipes na escola e ganhamos as categorias Champion’s Award e o processo de pesquisa da FLL. Na etapa nacional, ficamos em segundo lugar. Tenho orgulho da pessoa que me tornei por conta da robótica; ela me ajudou a confiar no meu potencial e acreditar que consigo superar desafios com meus esforços”.

Também estudante do CJCC de Salvador, Iago Oliveira, 20, faz o 3° ano do Ensino Médio, no Central, e acredita que o contato com a robótica é uma forma de conquistar o protagonismo juvenil. “Para minha felicidade, temos o curso de robótica. Sempre gostei de eletrônica, desmontava e montava equipamentos e brinquedos. No CJCC, nosso curso é  bem livre, podemos desenvolver as ideias e dialogar com os professores que auxiliam, mas que deixam claro que o protagonista é o aluno. As aulas foram tão importantes e inspiradoras que quero fazer Engenharia Elétrica e reforçar que, através dos estudos, nós podemos alcançar os nossos sonhos e objetivos de vida”.

O professor Elton Barreto, que atua nas áreas de Robótica e Impressão 3D, comentou sobre as possibilidades pedagógicas. “A robótica permite que o estudante aplique de forma prática os conhecimentos teóricos que ele tem acesso na sala de aula, na resolução de  problemas reais do seu cotidiano. Esse é o papel fundamental da disciplina nesse processo de Inovação. O estudante que vivencia, provavelmente irá buscar novos conhecimentos, que serão fundamentais para a sua profissão no futuro, através de cursos técnicos ou do Ensino Superior relacionados à tecnologia.

Fonte: Consed

O post Governo investe na distribuição de kits de robótica apareceu primeiro em Saber e Crescer.

Além dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental, também participaram 30 professores que trabalham nas salas de Atendimento Educacional Especializado, AEE. Ao todo, 34 escolas estão recebendo os equipamentos que incluem TV com arco infravermelho, kits de montagem em MDF, comandos para realidade aumentada e impressora 3D.

Conforme informou o secretário municipal de Educação, José Antonio Pereira, esta é apenas a primeira etapa do cronograma, que inclui atividades remotas em plataforma virtual e manuseio dos equipamentos em sala. “Além dos laboratórios de robótica, a rede municipal agora dispõe também de acervo novo para as bibliotecas, laboratórios de ciências e matemática e agora as salas multiuso com impressora 3D”, detalhou.

De acordo com João Victor, professor de matemática da Educação de Jovens e Adultos, a formação aproxima a rotina das aulas da cultura digital, experiência presente no rol de habilidade da Base Nacional Comum Curricular. “Tudo dentro da prática, inclusive foram mostrados os conteúdos que você poderia mesclar com as tecnologias, comparando com a nossa BNCC. O uso do robô para ideias básicas de programação trabalha muitas áreas com os alunos. Ideias de localização, raciocínio lógico…etc, fora que é muito divertido”.

Fonte: Prefeitura de Imperatriz

O post Professores participaram de oficinas para utilizar salas multiuso apareceu primeiro em Saber e Crescer.

Os professores do ensino médio em tempo integral estão participando nesta quarta-feira, 1º de setembro, de mais uma etapa da formação em robótica, que consiste no treinamento de multiplicadores para uso dos Kits de Robótica, equipamentos que foram distribuídos às escolas que já desenvolvem atividades e trabalham com as disciplinas eletivas na área. A formação está acontecendo no Centro de Excelência Leandro Maciel, em Aracaju, unidade que teve reforma inaugurada com a presença do governador Belivaldo Chagas e do secretário de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc), professor Josué Modesto dos Passos Subrinho.

Em passagem pelo espaço montado para a formação, o professor Josué Modesto conversou com os professores sobre a importância da iniciação científica, e na ocasião também os parabenizou pela dedicação e entusiasmo em torno das atividades tecnológicas. “Esses kits fazem parte do esforço da Seduc para equipar e montar os laboratórios da área de Ciências, Robótica e Automação nas nossas escolas, proporcionado ambientes que despertam curiosidade, o que é um passo importante para a procura do conhecimento”, declarou o secretário de Estado da Educação.

A professora de Matemática e Física, Karin Scharenberg, que leciona no Centro de Excelência Ulisses Guimarães, em Umbaúba, unidade que oferta o EMTI integrado à Educação Profissional, destacou que a chegada dos kits irá ampliar as possibilidades em torno das intervenções pedagógicas para rotina dos estudantes do ensino médio, “o que vai permitir a interação com outras disciplinas. Para utilizar a robótica, o aluno não necessariamente precisa ter um conhecimento mais aprofundado das áreas de exatas, oportunidade para que todos se apropriem dos equipamentos”, destacou.

Os kits são compostos pelas seguintes especificidades: medidas elétricas, eletrotécnica, bancada de simulação de quadros de comando, banco de motores, instalações elétricas residenciais e prediais; laboratório de acionamento elétrico, contendo bancada principal, controlador lógico programável, kit didático de controle de velocidade de motores, bancada didática de máquinas elétricas rotativas, planta didática para controle de vazão; laboratório de hidráulica e pneumática, com bancada de treinamento em pneumática/eletropneumática, bancada de treinamento em hidráulica/eletro-hidráulica.

Formação

De acordo com o formador Jocelúcio Xavier, da Astral Científica, empresa que atua no fornecimento de soluções didático-pedagógicas com tecnologias e inovação para instituições de ensino, esse segundo momento formativo é direcionado para o treinamento em sítios. “Cada professor será um multiplicador, e aqui eles desenvolvem protótipos que estão orientados pelo manual do professor e do aluno, norteados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), onde eles começam a enxergar novas condições de ensino da teoria na prática, em que o estudante pode aprender brincando”.

A coordenadora de Infraestrutura do Núcleo de Educação em Tempo Integral da Seduc (Ngeti), professora Mônica Rodrigues, informa que a programação formativa segue até sexta-feira, 3. Ela ainda reforçou que o conhecimento adquirido pelos professores multiplicadores será transmitido a professores de todas as áreas de conhecimento, “o que movimenta toda a escola, independentemente das disciplinas com que eles estejam envolvidos, o que já é contemplado no Novo Ensino Médio”.

Fonte: Governo do Estado de Sergipe

O post Seduc continua com formação em robótica para professores do ensino médio em tempo integral apareceu primeiro em Saber e Crescer.

A Prefeitura de Maricá, por meio da Secretaria de Educação, realiza até sexta-feira (27/08) a capacitação em robótica dos professores da rede municipal, assessores pedagógicos e profissionais em tecnologia da informação (TI). Maricá é um dos primeiros municípios do Rio de Janeiro a habilitar os profissionais de educação para esta área da tecnologia.

A oficina no  Campus de Educação Pública Transformadora (CEPT) Professora Zilca Lopes da Fontoura, Centro, tem entre seus objetivos inserir tecnologias inovadoras no cotidiano escolar, a partir de laboratórios móveis instalados nas unidades de ensino da cidade. Para auxiliar nas etapas, os participantes recebem um kit educacional de robótica, composto por apostila, controladores, sensores, peças variadas, tablet e óculos de realidade virtual.

De acordo com o instrutor da capacitação, Jocelúcio Xavier, de 42 anos, Maricá é modelo na inclusão de novas políticas educacionais, com a robótica sendo mais uma etapa para acrescentar à educação de qualidade oferecida nas escolas.

“Vejo esse curso como uma conquista para o município. É muito corajoso trazer uma capacitação nova para a cidade, o que carrega muito entusiasmo e um grande avanço, tornando a escola ainda mais próxima da sociedade. A robótica está dentro da grade que norteia a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a estrutura de ensino daqui está abraçando essa ideia, se equipando e portugalizando novos conhecimentos aos professores. Os alunos aprenderão brincando e a sociedade de Maricá só ganha com isso”, pontuou.

Duas turmas fazem parte do projeto. A primeira, com 30 profissionais, e a segunda com  45 professores do ensino fundamental I e II. Para o professor de Ciências Warlen da Costa, de 33 anos, que atua no Campus de Educação Transformadora, conhecer uma área  diferenciada como a robótica traz mais dinamismo ao processo educacional.

“Essa é uma oportunidade única oferecida pelo município. Os materiais abrem possibilidade para inúmeros projetos em várias disciplinas e incentivam os talentos naturais dos alunos em aspectos variados. Vejo que, com isso, os estudantes participarão mais e ficarão tão empolgados como os professores nesse processo de aprendizagem”, explicou.

Já a professora de Matemática do 7º ano, Letícia Pereira, de 30 anos, ressalta a chance de aprender sobre robótica e aplicar os novos conhecimentos na sua atuação profissional.

“Achei muito interessante e empolgante essa capacitação. Nunca tive contato com robótica antes, nem na faculdade ou em práticas educativas, e será uma forma de fazer uma aula diferente, mais dinâmica. Assim, os alunos irão gostar mais da sala de aula e participarão mais, podendo também montar os robôs e se divertir no processo”, completou.

Fonte: Prefeitura de Maricá

O post Professores da rede municipal recebem capacitação em robótica apareceu primeiro em Saber e Crescer.

A Prefeitura de Guaçuí, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Seme), adquiriu laboratórios para a realização de atividades de educação tecnológica A Seme comprou e já recebeu um Laboratório Móvel de Informática, um Kit de Laboratório de Ciências e Matemáticas e dois Kits de Laboratório de Robótica.

Segundo o secretário municipal de Educação, Liomar Luciano de Oliveira, esse investimento traz novos horizontes para as possibilidades da educação. “Temos que estar atualizados com os avanços tecnológicos que influenciam o mundo e a educação não é diferente, assim como os alunos que vivem num planeta onde a tecnologia está presente diariamente”, enfatiza. A Seme entende que a utilização de tecnologia em sala de aula é capaz de estimular os sentidos, gerando, ao professor e alunos, complementos à informação de natureza textual e linear que prevaleceu como única fonte de conhecimento, durante décadas nas escolas.

O Laboratório Móvel de Informática é formado por cinco laboratórios móveis, sendo que cada um deles dispõe de um notebook do professor, 35 netbooks dos alunos, um ponto de acesso e um Carrinho de Armazenamento e recarga.

Já o Kit de Laboratório de Ciências e Matemática contem sete kits completos de laboratório para o Ensino Fundamental (anos iniciais, 1° ao 5° ano, e anos finais, 6° ao 9° ano). Possui recursos tecnológicos e conteúdo de aprendizagem em formato digital, com possibilidade de integração do usuário e uso de Tecnologia de Realidade Virtual e Aumentada, Animação em 2D e 3D, jogos educativos e vídeos.

Além disso, conta com recursos disponíveis para a utilização em dispositivos que acompanham o laboratório, como tablets e óculos de realidade virtual, ativados por QR Codes aplicados no material didático de instrução e equipamentos físicos do laboratório. O Kit é composto por 168 peças e equipamentos.

E os dois kits completos de Laboratório de Robótica Educacional, para o Ensino Fundamental (anos iniciais, 1º ao 5º ano, e anos finais, 6º ao 9º ano), é composto de Livro do Aluno, Livro do Professor e Fichário de Montagens. Além da Unidade Experimental que traz os kits de robótica educacional, com recursos tecnológicos (óculos de realidade virtual, com aplicativo próprio para a utilização de recursos compatíveis com a proposta do laboratório, e tablet com aplicativo próprio de reconhecimento de imagem para interação e aplicação de mais recursos, conforme detalhado nos itens que compõe o laboratório).

Todos os itens são acomodados em um carrinho apropriado para o armazenamento e deslocamento da unidade experimental, com os livros, fichários e kits de robótica.

Fonte: Prefeitura de Guaçuí

O post Guaçuí adquiri laboratórios para educação tecnológica apareceu primeiro em Saber e Crescer.

A Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc), por meio do Núcleo Gestor do Ensino Médio Integral (NGETI), iniciou nesta quinta-feira, 15, a entrega de kits de Robótica Educacional. Os kits estão sendo entregues por lotes, primeiramente, a 18 escolas da rede estadual de ensino que já desenvolvem atividades e trabalham com as disciplinas eletivas na área. Nesta quinta-feira, 15, o secretário de estado da Educação, Esporte e Cultura, Josué Modesto dos Passos, entregou simbolicamente um desses kits e abriu a capacitação em Robótica Educacional para professores que atuam em unidades escolares do Ensino Médio em Tempo Integral.

A formação acontece de modo presencial no Auditório Professora Hermínia Caldas, na sede da Seduc, com todos os cuidados de distanciamento social e segurança sanitária. Para evitar aglomerações, o curso foi dividido em dois dias, sendo um grupo de professores na quinta-feira, 15, e outro grupo na sexta-feira, 16.

Foram investidos, nessa primeira fase, em kits compostos pelas seguintes especificidades: medidas elétricas, eletrotécnica, bancada de simulação de quadros de comando, banco de motores, instalações elétricas residenciais e prediais; Laboratório de acionamento elétricos, contendo bancada principal, controlador lógico programável, kit didático de controle de velocidade de motores, bancada didática de máquinas elétricas rotativas, planta didática para controle de vazão; laboratório hidráulica e pneumática, com bancada de treinamento em pneumática/eletropneumática, bancada de treinamento em hidráulica/eletro hidráulica.

O secretário Josué Modesto dos Passos Subrinho parabenizou os participantes e falou sobre a importância de se equipar as escolas com materiais da área de Ciências. “Eu testemunhei o entusiasmo dos nossos professores e estudantes com a chegada de equipamentos novos nos laboratórios das escolas. Esses kits fazem parte do nosso esforço em equipar e montar os laboratórios da área de Ciências, Robótica e Automação. Muitas vezes as aulas são abstratas, tornando difícil para o aluno perceber como aqueles assuntos se conectam com o mundo real. De uma maneira geral, laboratórios práticos despertam curiosidade, o que é um passo importante para a procura do conhecimento”, disse.

Kits de robótica

A coordenadora do NGETI, Emanoela Ramos, explicou que foi feita uma pesquisa para identificar quais escolas tinham interesse em trabalhar eletivas e práticas experimentais com o material de robótica. Os kits de robótica foram direcionados às 18 escolas da rede estadual de ensino que ofertam o Ensino Médio em Tempo Integral. Cada uma das 18 unidades escolares que solicitaram vai receber cinco kits, para que sejam trabalhados com turmas de 40 estudantes.

“É um material novo, um material robusto de robótica, com uma proposta diferente, e por isso surgiu essa necessidade de haver uma formação específica para os professores. Essa formação não se encerra aqui, pois os professores vão também formar os outros da sua escola que tenham o interesse de trabalhar com esse material. Eles irão replicar essa formação na escola e passarão a tecnologia para outros docentes, enriquecendo o conhecimento deles”, afirmou.

Formação

A formação está sendo ministrada por Jocelúcio Ismael Xavier, colaborador da Astral Científica, empresa que atua na manufatura e fornecimento de soluções didático-pedagógicas com tecnologias e inovação para instituições de ensino. Ele explica que durante o curso, os professores aprendem a parte didática, em que ele apresenta o projeto e facilita o encaixe da Robótica dentro da perspectiva do modelo educacional, e também favorece aos professores elaborarem os planos de aula, para que a Robótica possa ser inserida em qualquer área do conhecimento. Um segundo momento é a parte prática, quando os professores observam as ilustrações em materiais impressos e tentam montar as peças utilizando blocos de montagem, observando os encaixes e a simetria. Ele conta que depois os professores irão trabalhar isso com os alunos, orientando os estudantes na montagem de robôs e outros equipamentos.

“A metodologia é de fácil acessibilidade, por isso os professores não terão dificuldade. Vamos aprimorar para que eles possam utilizar essa ferramenta no seu dia a dia com os alunos. Queremos trazer cultura e inovação tecnológica para dentro da sala de aula, propor o que hoje existe de mais moderno na educação. A robótica educacional vem para trazer uma inovação, propor liberdade na criatividade, no aprendizado, agregar cultura digital, fazer com que o aluno seja empreendedor e saiba modelar projetos. Ele brinca de aprender e a satisfação dos estudantes e professores é notável”, declarou.

Um dos participantes foi Janaelson Abílio, professor de Física do Centro de Excelência Doutor Milton Dortas, em Simão Dias. Ele conta que sempre teve vontade de aprender Robótica para poder trabalhar com os alunos e, agora, está tendo essa oportunidade. “Quero proporcionar aos alunos uma forma diferente de aprendizagem, algo mais lúdico. Quero poder ensinar, na prática, conteúdos que a gente trabalha em sala somente na teoria”, disse.

Nádia Adriane é professora de Biologia do Centro de Excelência Professor Gonçalo Rollemberg Leite, em Aracaju, e disse que estava entusiasmada com a perspectiva de trabalhar Robótica com seus alunos. “Agora, com essa formação, estamos tendo essa oportunidade de começar a trabalhar com a área de robótica. Só assim poderemos mostrar aos nossos alunos que eles conseguem muito mais coisas do que o que fazem na rotina da escola. A robótica é uma área em que eles vão trabalhar manualmente e também fazer programações. Eles podem observar que conseguem fazer algo além das disciplinas do dia a dia”, afirmou.

A mesma opinião foi compartilhada por Tiago Viana do Nascimento, professor de Física do Centro de Excelência Dom Luciano Cabral Duarte, em Aracaju. “A partir do momento em que a gente consegue desenvolver as aulas com esses materiais, o aluno vai poder aprender brincando. Aqui eu estou me divertindo; parece que voltei a ser criança. E o que eu mais gosto é pegar o material, montar e perceber que a gente pode aplicar os conteúdos de física ou outra disciplina”, declarou.

Fonte: Governo do Estado de Sergipe

O post Governo de Sergipe entrega kits de Robótica Educacional a escolas da rede estadual apareceu primeiro em Saber e Crescer.

O governador Ronaldo Caiado conheceu a estrutura que será disponibilizada nos 120 novos laboratórios que começam a ser instalados em 86 Centros de Ensino em Período Integral (Cepi) da rede estadual. Os investimento, em parceria com o governo federal, vão equipar aulas práticas de física e de biologia. “Não descuidamos um minuto da educação dos nossos jovens do Estado de Goiás”, defendeu o governador. “A preocupação é dar a vocês [alunos] um ambiente cada vez melhor, adaptado para desenvolverem sua capacidade, seu potencial criativo, ampliar a oferta de laboratórios e dar condições para que o ambiente escolar seja o melhor possível”, destacou.

A visita às novas instalações educacionais ocorreu no Cepi Luís Perillo, localizado no Bairro Goiá, em Goiânia, onde Caiado pôde conhecer os equipamentos que serão usufruídos por 292 alunos do ensino médio matriculados no local. “Essa é nossa meta, como governador do Estado e com minha secretária de Educação, nossos professores, professoras, coordenadores: fazer uma educação de primeiro mundo aos nossos jovens para que eles sejam competitivos e vencedores na vida”, defendeu.

Os novos ambientes vão dinamizar o processo de ensino-aprendizagem, auxiliar na realização de práticas experimentais com a utilização de itens como microscópios, conjuntos de lâminas preparadas para o ensino médio, modelos didáticos relacionados ao corpo humano, conjuntos para estudo da dilatação, conjuntos de mecânica, painel para hidrostática, frascos, pipetas, lupas e materiais didáticos.

Em momento de interação, Ronaldo Caiado, já com o uso dos novos materiais, reforçou a aula de biologia e demonstrou aos alunos conhecimentos em anatomia humana, em especial, sobre a coluna cervical, sua área de especialidade na medicina. Os itens pedagógicos chegarão a todos os Cepis e a montagem seguirá um cronograma que contemplará 50 municípios. Para as aulas de ciências biológicas, serão destinados 60 laboratórios. Já para as aulas de física, os outros 60.

De acordo com a titular da Secretaria de Educação (Seduc), Fátima Gavioli, a instalação dos novos ambientes representa um ganho de qualidade e valoriza o trabalho dos professores. “Quando você consegue fazer essa melhoria chegar até a escola, você deixa diretor e professor motivados, e isso faz com que o aluno possa aprender melhor”, declarou Gaviolli. “As aulas têm condição de melhorar acima de 70% em relação às que aqui tinham antes”, avaliou. Segundo a secretária, o planejamento é estender essa estruturação para toda a rede estadual de ensino.

Também participaram da visita a superintendente de Educação Integral, professora Márcia Antunes; o superintendente de Infraestrutura, Rodolfo Afonso; a coordenadora Regional de Educação de Goiânia, professora Enicléia Morais; a gestora do Cepi Luís Perillo, professora Cleidimar de Almeida Leite, e representantes das equipes administrativa e pedagógica da instituição e da Seduc.

*Divisor de Água*

A aparelhagem que recebemos hoje está em pé de igualdade com laboratórios de cursos de graduação das nossas universidades”, comentou o professor de biologia, Carlos Eduardo Santos Araújo, mais conhecido como professor Cadu. “Nunca existiu tanto investimento em equipamento, em infraestrutura das escolas, como a gente tem agora”. Segundo o docente, a estruturação do laboratório é “um sonho realizado” e “um divisor de água” que possibilita contextualização no processo ensino-aprendizagem. “Aumenta mais a responsabilidade nossa no ensino, porque, a partir de agora, os alunos vão poder vivenciar na prática aquilo que eles viram somente na teoria”, defendeu.

Professor Cadu lembrou que o local onde está instalado o laboratório de ciências biológicas era anteriormente um depósito de carteiras e não havia equipamentos para ministrar aulas práticas. O desejo de transformação chegou a motivar a comunidade escolar a buscar alternativas. “Antes do laboratório chegar e da pandemia, a gente estava com um projeto de juntar latinha de alumínio para comprar um único microscópio”, lembrou o professor que tem 17 anos de carreira na rede pública de ensino.

A estudante Evellyn Soares, de 16 anos, matriculada no segundo ano do ensino médio, acredita que poderá aprender mais com os novos ambientes. “Dá muito ânimo. Ajuda a gente a se distrair e aprender ao mesmo tempo. Estou animada”, comentou. A adolescente pretende seguir carreira na música.

Fonte: Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed)

O post “Não descuidamos um minuto da educação dos nossos jovens de Goiás”, diz governador Ronaldo Caiado apareceu primeiro em Saber e Crescer.

Passado período de avaliações diagnósticas nesse início de ano letivo na rede municipal de ensino, a Secretaria Municipal de Educação, Semed, iniciou nesta quarta-feira, 14, a entrega dos livros didáticos da Educação Infantil para as escolas.

Setor do Almoxarifado e equipe técnica da Semed cumprem cronograma de entrega de mais de 11 mil kits de livros didáticos, direcionados aos professores, alunos e famílias. As 110 escolas com oferta de turmas da Educação Infantil serão contempladas.

“Este ano adotamos a Coleção Entrelaços para crianças de 1 a 5 anos. Com esse material didático, atenderemos alunos desde o berçário, maternais I e II, bem como I período e II período. Os livros já eram importantes para a prática pedagógica em sala de aula, e com a pandemia tornaram-se indispensáveis”, observou José Antônio Pereira, secretário de Educação.

Para cada público, o kit didático tem material de apoio para complemento das atividades. Aos 1007 professores do segmento, além dos livros, seguem mídias digitais, com contos e músicas infantis, fantoches, calendários, portfólios, boletins individuais e o guia anual.

Para as famílias, cada aluno receberá além do seu livro e encartes, o livro dos pais ou responsáveis para que as famílias acompanhem e ofereçam o apoio necessário nesse período de aula não presencial.

Esse material será entregue às famílias de acordo com as datas e horários estipulados pelas escolas. Para essa tarefa, serão reforçadas as medidas de prevenção à Covid-19 em cada unidade de ensino nesse atendimento à comunidade.

Fonte: Prefeitura de Imperatriz

O post Prefeitura entrega livros didáticos da Educação Infantil nas escolas apareceu primeiro em Saber e Crescer.

As mais de 100 unidades escolares com oferta da Educação Infantil, na rede municipal de ensino, iniciaram nesta terça-feira, 20, a entrega do material didático para a comunidade escolar. Todas com uma recepção bem animada, ao som de músicas infantis e temas lúdicos, amenizando um pouco a saudade da criançada.

São mais de 11 mil kits de material didático que deverão ser distribuídos durante toda a semana. Em razão do feriado de Tiradentes, neste 21 de abril, o cronograma terá continuidade no próximo dia letivo.

“As escolas estão abertas executando normalmente suas atividades letivas e recebendo os pais ou responsáveis quando necessário, sobretudo agora para entrega dos livros didáticos. Orientamos que as famílias comparecem para recebimento dessa ferramenta tão importante para as aulas não presenciais e aprendizagem dos alunos até cinco anos”, ressaltou o secretário de Educação, José Antonio Pereira.

Os kits dos livros são destinados aos professores, alunos e famílias. Aos professores do segmento, além dos livros, seguem mídias digitais, com contos e músicas infantis, fantoches, calendários, portfólios, boletins individuais e o guia anual.

Na maleta das crianças, acompanham os livros didáticos, encartes e o livro dos pais ou responsáveis para que as famílias acompanhem e ofereçam o apoio necessário nas aulas.

Fonte: Prefeitura de Imperatriz

O post Alunos da Educação Infantil recebem material didático apareceu primeiro em Saber e Crescer.